<del id="hbonc"></del>
<dd id="hbonc"></dd>
  1. <del id="hbonc"></del>
    <del id="hbonc"></del>
    <dfn id="hbonc"><form id="hbonc"></form></dfn>

    <del id="hbonc"></del>
  2. 
    

    <strong id="hbonc"><form id="hbonc"></form></strong>

      吉安市理工技工學(xué)校是經(jīng)吉安市人力資源和社會保障局批準(zhǔn)設(shè)立的一所全日制技工學(xué)校,學(xué)校代碼:126

      學(xué)生管理
      學(xué)生管理

      網(wǎng)站首頁 > 學(xué)生管理 >

      學(xué)工處開展班主任崗位培訓(xùn) 助力班級管理再上新臺階

      來源:校學(xué)工處???????? 發(fā)布時間:2024-09-10 ????????瀏覽數(shù):
      來源:校學(xué)工處

      發(fā)布時間:2024-09-10

      瀏覽數(shù):

      2024年9月6日,為提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和班級管理能力,吉安市理工技工學(xué)校學(xué)工處在多功能廳組織了一場別開生面的班主任崗位培訓(xùn)。全校班主任積極參與,共同探索班級管理的新路徑。

      培訓(xùn)現(xiàn)場氣氛熱烈,學(xué)工處主任宋恒首先闡述了此次培訓(xùn)的重要意義和目標(biāo),強調(diào)班主任作為學(xué)生成長道路上的引路人,肩負(fù)著重大的責(zé)任。從班主任日常規(guī)、班級管理、班級文化建設(shè)、學(xué)生心理疏導(dǎo)、家校聯(lián)系等多個方面進(jìn)行了深入剖析。結(jié)合實際案例,生動形象地講解了班級管理中的各種技巧和方法,讓班主任們受益匪淺。
      在經(jīng)驗分享環(huán)節(jié),幾位優(yōu)秀班主任代表依次上臺,分享了自己在班級管理中的成功經(jīng)驗和感人故事。他們用真摯的情感和獨特的方法,贏得了在場班主任們的陣陣掌聲。一位班主任分享道:“關(guān)注每一個學(xué)生的成長需求,用心去傾聽他們的聲音,才能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。”另一位班主任則強調(diào)了家校聯(lián)系的重要性:“與家長保持密切溝通,共同為學(xué)生的成長營造良好的環(huán)境,是我們班主任的重要任務(wù)之一。”
      此次培訓(xùn)還設(shè)置了互動交流環(huán)節(jié),班主任們就工作中遇到的問題和困惑進(jìn)行了深入交流和探討。大家暢所欲言,相互啟發(fā),共同尋找解決問題的方法。學(xué)工處也對班主任們提出的問題進(jìn)行了耐心解答和指導(dǎo),為他們提供了有力的支持。

      通過此次培訓(xùn),班主任們不僅學(xué)到了先進(jìn)的班級管理理念和方法,也增強了對班主任工作的責(zé)任感和使命感。他們紛紛表示,將以此次培訓(xùn)為契機,不斷提升自己的班級管理水平,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

      相信在學(xué)工處的精心組織和全體班主任的共同努力下,學(xué)校的班級管理工作必將取得更加優(yōu)異的成績,為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。


      圖片:學(xué)工處

      供稿:學(xué)工處

      審核:汪榮華

       

      吉安市理工技工學(xué)校實施“校企合作、工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)”等育人模式,與國內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)多家知名企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議,保障畢業(yè)生能就業(yè),就好業(yè)。

      可能感興趣的文章

      亚洲精品观看视频,在线观看精品国产福利片APP,亚洲国产综合精品蜜芽,午夜无码免费福利一级 亚洲第一精品极品 国产精品不卡在线专区
      <del id="hbonc"></del>
      <dd id="hbonc"></dd>
      1. <del id="hbonc"></del>
        <del id="hbonc"></del>
        <dfn id="hbonc"><form id="hbonc"></form></dfn>

        <del id="hbonc"></del>
      2. 
        

        <strong id="hbonc"><form id="hbonc"></form></strong>