為落實(shí)人力資源和社會保障部關(guān)于推進(jìn)工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式，進(jìn)一步加強(qiáng)我校工學(xué)一體化教師隊(duì)伍建設(shè)，培育大批工學(xué)一體化教學(xué)骨干師資力量，近日，我校教務(wù)處組織召開教師“工學(xué)一體化”教學(xué)工作培訓(xùn)專題分享會，會議由校教務(wù)處主任梁雪萍主講，執(zhí)行校長汪榮華及全體學(xué)科老師參加了會議。


       此次專題分享會主題鮮明、邏輯清晰、內(nèi)容豐富。梁雪萍主任從工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式實(shí)施方案、工學(xué)一體化教學(xué)模式的“五個(gè)轉(zhuǎn)化”、技工院校工學(xué)一體化教師培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)方向展開本次培訓(xùn)內(nèi)容分享。通過梁雪萍主任的詳細(xì)講解，老師們了解到工學(xué)一體化課程教學(xué)實(shí)施是指按照社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和技能人才培養(yǎng)規(guī)律，根據(jù)國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力為目標(biāo)，以學(xué)生為中心，通過典型工作任務(wù)分析，進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃編制，構(gòu)建課程體系，并以具體工作任務(wù)為學(xué)習(xí)載體，按照工作過程和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的要求設(shè)計(jì)和安排教學(xué)活動的課程。

       通過本次培訓(xùn)，不僅能夠幫助教師們理解工學(xué)一體化內(nèi)涵，掌握工學(xué)一體化教學(xué)技能，也拓寬了我校工學(xué)一體化教學(xué)改革思路，對推動我校實(shí)施一體化教學(xué)改革具有重要意義。參訓(xùn)教師們紛紛表示，會將此次培訓(xùn)所學(xué)融入教育教學(xué)中，推動工學(xué)一體化人才培養(yǎng)模式在一線教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用。

 
 
圖片：江旺慶

編輯：袁耀炬

審核：汪榮華

吉安市理工技工學(xué)校實(shí)施“校企合作、工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)”等育人模式，與國內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)多家知名企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，保障畢業(yè)生能就業(yè)，就好業(yè)。